Bausteine "Mobilität"
Mobilität hat einen großen Anteil an den Treibhausgasemissionen in Deutschland. Im Jahr 2022 lag der durchschnittliche Anteil laut Umweltbundesamt bei 20%.
Wie sind wir selbst mobil oder wären es gern? Und wie könnte die Mobilität der Zukunft aussehen? Das sind Fragen, mit denen sich die SuS in diesem Modul auseinandersetzen.
Zur Übersicht wird die Lektüre des Einführungsdokuments für Lehrkräfte empfohlen, in dem Sie neben Beschreibungen der Bausteine auch didaktische Hinweise und Tipps aus der Praxis finden.
Einführungsdokument für Lehrkräfte
Übersicht Materialbaukasten
Baustein 10: Mobilitätstagebuch
Vor Beginn der Einheit dokumentieren die SuS ihr eigenes Mobilitätsverhalten. Über den Verlauf einer Woche schreiben sie auf, wohin und mit welchem Verkehrsmittel sie unterwegs sind. Zudem analysieren sie ihren Schulweg auf positive und negative Aspekte, z.B.: Negative Aspekte: Gibt es genügend Zebrastreifen? Zu kurze Grünphasen an der Ampel?
Positive Aspekte: Genügend Fahrradwege, enge Taktung des ÖPNV
Zur Auswertung des Mobilitätstagebuchs kann die Methode der soziometrischen Aufstellung zum Einsatz kommen: Die SuS sortieren sich nach verschiedenen Fragen stehend im Raum auf einer Linie:
Längster Schulweg – Kürzester Schulweg in Kilometern
Längster Schulweg – Kürzester Schulweg in Bezug auf die Dauer
In verschiedenen Ecken des Raums: Mit welchem Verkehrsmittel? (Bus/Bahn, zu Fuß, Fahrrad, Auto,…)
Baustein 11: E-Autos
Erfahrungsgemäß besteht in den Jahrgängen 6 und 7 ein großes Interesse am Thema E-Autos. Gemeinsam oder in Kleingruppen kann der folgende Film angesehen und die dazu formulierten Fragen beantwortet werden.
(Fragen zum Film „Wie umweltfreundlich das Elektroauto wirklich ist“, ARD, Quarks, ca. 11 Minuten)
Baustein 12: Kreativaufgabe
Die SuS erhalten den Auftrag, ein Plakat zu gestalten, auf dem sie ihre persönliche „Welt der Zukunft“ im Jahr 2040 vorstellen, mit Bezug zum Thema Mobilität, aber auch darüber hinaus. Hier sind Kreativität und utopisches Denken gefragt. Diese Aufgabe lässt sich beispielsweise gut im Rahmen des Kunstunterrichts einsetzen.
Weitere Themen, die in diesem Modul behandelt werden: Vor- und Nachteile verschiedener Verkehrsmittel im Vergleich, Schulwege in verschiedenen Ländern der Welt. CO2-Bilanzen verschiedener Verkehrsmittel (s. hierzu auch den CO2-Rechner)